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K1.1 — Kurs-Setup: Ziele, Routine & Diagnosetest 🧭🇩🇪↔🇷🇺

1) Willkommen & Kurslogik (RU → DE, später immer mehr DE)

RU (объяснение):
Этот курс устроен так, чтобы было интересно и при этом очень системно. Мы будем постоянно сравнивать немецкий и русский, чтобы ты понимал(а), почему в немецком «так принято», и где русская логика мешает.

DE (kurz):
Du lernst nicht nur „Regeln“, sondern Muster: Satzbau, Artikel/Kasus, Stil — Schritt für Schritt bis Abitur-Niveau.

2) Kursziele (was bedeutet „Richtung Abitur“?) 🎯

Am Ende sollst du …

  1. Texte verstehen, die lang und anspruchsvoll sind (Sachtexte, Kommentare, literarische Auszüge).
  2. selbst schreiben können: Analyse, Erörterung, Kommentar (klar strukturiert, mit Argumenten).
  3. mündlich sicher auftreten: Diskussion, Präsentation, Prüfungssituationen.
  4. typische RU→DE-Fehler bewusst erkennen und vermeiden (Wortstellung, Artikel, „zu“-Strukturen, Aspekt-Denken).

3) Lernroutine (realistisch & effektiv) ⏱️

Empfehlung: 4–6 Einheiten pro Woche, je 20–45 Min.

  • A) Input (lesen/hören, 10–15 Min.)
  • B) Aktiv (schreiben/sprechen, 10–20 Min.)
  • C) Fehler-Liste (3–5 Min.): 1–2 persönliche Fehler notieren + „Anti-Fehler-Satz“

Mini-Regel: Besser 20 Minuten täglich als 2 Stunden selten.

4) „Fehler = Daten“ (Anti-Scham-Prinzip) ✅

RU: Ошибка — это не «плохо», а подсказка, что мозг использует русское правило там, где нужно немецкое.
Wir sammeln Fehler wie ein Sprachlabor:

  • Fehler: Ich war in Schule.
  • Warum? (RU-Transfer): „в школе“ ohne Artikel
  • Korrektur: Ich war in der Schule.
  • Anti-Fehler-Satz: In der Schule habe ich Deutsch gelernt.

5) Diagnosetest (B1→B2/C1 Brücke) 🧪

Mach die Aufgaben ohne Wörterbuch, ganz schnell. Danach kannst du mir deine Antworten schicken; ich korrigiere und erstelle dein persönliches Fokus-Profil.

5.1 Grammatik & Satzbau (10 Minuten)

  1. Setze die Verben richtig ein:
    a) Gestern ___ ich keine Zeit, weil ich lange ___ . (haben / arbeiten)
    b) Ich finde, dass man mehr Sport ___ . (machen)
  2. Baue einen Satz mit Nebensatz (weil/dass/obwohl):
    • „Ich lerne Deutsch. Ich will in Deutschland studieren.“
  3. Relativsatz: Verbinde die Sätze.
    • „Das ist der Mann. Ich habe ihn gestern gesehen.“
  4. Artikel/Kasus: Ergänze der/die/das/ein/eine oder lasse frei, wenn Nullartikel passt:
    a) Ich trinke gern ___ Kaffee.
    b) ___ Problem ist, dass ich wenig Zeit habe.
    c) Ich spreche mit ___ Lehrer.

5.2 Schreiben (10–12 Minuten) ✍️

Schreibe 90–120 Wörter:

„Sollte Schule/Uni mehr digitale Tools benutzen? Begründe deine Meinung mit zwei Argumenten und einem Beispiel.“

Achte auf: Satzanfänge, Konnektoren (außerdem, jedoch, deshalb), Kommas.

5.3 Sprechen (optional, 2 Minuten) 🎙️

Wenn du kannst: nimm eine kurze Sprachnachricht auf (oder schreibe es). Thema:

„Warum lerne ich Deutsch und was ist im Moment am schwierigsten?“

6) Dein persönlicher Kurs-Kompass (Selbstcheck) 🧩

Beantworte kurz (RU oder DE, wie du willst):

  1. Warum brauchst du Deutsch? (Abi, Studium, Arbeit, Alltag)
  2. Was ist am schwersten: Artikel/Kasus, Satzbau, Zeiten, Wortschatz, Sprechen, Schreiben?
  3. Wie viel Zeit pro Woche ist realistisch?
  4. Magst du eher:
    1. klare Regeln + Tabellen oder
    2. Lernen über Texte/Stories/Dialoge?

7) Spaß-Teil: Mini-Dialog „Deutsch-Lernmodus“ 🎭

DE:

  • A: Warum lernst du Deutsch?
  • B: Weil ich später studieren will und mich sicher ausdrücken möchte.
  • A: Was ist gerade schwierig?
  • B: Die Artikel — aber ich mache jeden Tag kleine Übungen.

RU (подсказки):

  • „weil“ → глагол в конец: weil ich … will
  • „sicher ausdrücken“ = уверенно выражаться
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