K1.1 — Kurs-Setup: Ziele, Routine & Diagnosetest 🧭🇩🇪↔🇷🇺

1) Willkommen & Kurslogik (RU → DE, später immer mehr DE)
RU (объяснение):
Этот курс устроен так, чтобы было интересно и при этом очень системно. Мы будем постоянно сравнивать немецкий и русский, чтобы ты понимал(а), почему в немецком «так принято», и где русская логика мешает.
DE (kurz):
Du lernst nicht nur „Regeln“, sondern Muster: Satzbau, Artikel/Kasus, Stil — Schritt für Schritt bis Abitur-Niveau.
2) Kursziele (was bedeutet „Richtung Abitur“?) 🎯
Am Ende sollst du …
Texte verstehen, die lang und anspruchsvoll sind (Sachtexte, Kommentare, literarische Auszüge).
selbst schreiben können: Analyse, Erörterung, Kommentar (klar strukturiert, mit Argumenten).
mündlich sicher auftreten: Diskussion, Präsentation, Prüfungssituationen.
typische RU→DE-Fehler bewusst erkennen und vermeiden (Wortstellung, Artikel, „zu“-Strukturen, Aspekt-Denken).
3) Lernroutine (realistisch & effektiv) ⏱️
Empfehlung: 4–6 Einheiten pro Woche, je 20–45 Min.
A) Input (lesen/hören, 10–15 Min.)
B) Aktiv (schreiben/sprechen, 10–20 Min.)
C) Fehler-Liste (3–5 Min.): 1–2 persönliche Fehler notieren + „Anti-Fehler-Satz“
Mini-Regel: Besser 20 Minuten täglich als 2 Stunden selten.
4) „Fehler = Daten“ (Anti-Scham-Prinzip) ✅
RU: Ошибка — это не «плохо», а подсказка, что мозг использует русское правило там, где нужно немецкое.
Wir sammeln Fehler wie ein Sprachlabor:
Fehler: Ich war in Schule.
Warum? (RU-Transfer): „в школе“ ohne Artikel
Korrektur: Ich war in der Schule.
Anti-Fehler-Satz: In der Schule habe ich Deutsch gelernt.
5) Diagnosetest (B1→B2/C1 Brücke) 🧪
Mach die Aufgaben ohne Wörterbuch, ganz schnell. Danach kannst du mir deine Antworten schicken; ich korrigiere und erstelle dein persönliches Fokus-Profil.
5.1 Grammatik & Satzbau (10 Minuten)
Setze die Verben richtig ein:
a) Gestern ___ ich keine Zeit, weil ich lange ___ . (haben / arbeiten)
b) Ich finde, dass man mehr Sport ___ . (machen)
Baue einen Satz mit Nebensatz (weil/dass/obwohl):
„Ich lerne Deutsch. Ich will in Deutschland studieren.“
Relativsatz: Verbinde die Sätze.
„Das ist der Mann. Ich habe ihn gestern gesehen.“
Artikel/Kasus: Ergänze der/die/das/ein/eine oder lasse frei, wenn Nullartikel passt:
a) Ich trinke gern ___ Kaffee.
b) ___ Problem ist, dass ich wenig Zeit habe.
c) Ich spreche mit ___ Lehrer.
5.2 Schreiben (10–12 Minuten) ✍️
Schreibe 90–120 Wörter:
„Sollte Schule/Uni mehr digitale Tools benutzen? Begründe deine Meinung mit zwei Argumenten und einem Beispiel.“
Achte auf: Satzanfänge, Konnektoren (außerdem, jedoch, deshalb), Kommas.
5.3 Sprechen (optional, 2 Minuten) 🎙️
Wenn du kannst: nimm eine kurze Sprachnachricht auf (oder schreibe es). Thema:
„Warum lerne ich Deutsch und was ist im Moment am schwierigsten?“
6) Dein persönlicher Kurs-Kompass (Selbstcheck) 🧩
Beantworte kurz (RU oder DE, wie du willst):
Warum brauchst du Deutsch? (Abi, Studium, Arbeit, Alltag)
Was ist am schwersten: Artikel/Kasus, Satzbau, Zeiten, Wortschatz, Sprechen, Schreiben?
Wie viel Zeit pro Woche ist realistisch?
Magst du eher:
klare Regeln + Tabellen oder
Lernen über Texte/Stories/Dialoge?
7) Spaß-Teil: Mini-Dialog „Deutsch-Lernmodus“ 🎭
DE:
A: Warum lernst du Deutsch?
B: Weil ich später studieren will und mich sicher ausdrücken möchte.
A: Was ist gerade schwierig?
B: Die Artikel — aber ich mache jeden Tag kleine Übungen.
RU (подсказки):
„weil“ → глагол в конец: weil ich … will
„sicher ausdrücken“ = уверенно выражаться