K9.6 — Schreibprojekt: vollständiger Abi-Text + Feedback-Raster ✍️📘

1) Ziel & Ablauf (DE, kurz — später „denken wir auf Deutsch“) 
 Du schreibst einen kompletten Abitur-Text (argumentativ), bekommst ein Korrektur-Raster und machst danach eine gezielte Überarbeitung ( wie im echten Abi: erst planen, dann schreiben, dann verbessern ). 
 Ablauf in 3 Schritten: 
 
 Planen (10–15 Min.) 
 
 Thema verstehen → Position finden → 2–3 Argumente + Gegenargument. 
 
 
 Schreiben (45–70 Min.) 
 
 Einleitung → Hauptteil (strukturierte Absätze) → Schluss. 
 
 
 Überarbeiten (15–25 Min.) 
 
 Mit Raster prüfen: Inhalt/Struktur/Sprache/Grammatik. 
 
 
 
 
 2) Schreibauftrag (Abi-nahes Thema) 
 Thema: „Sollten Smartphones im Unterricht grundsätzlich erlaubt sein?“ 
 Schreibe eine dialektische Erörterung (Pro & Contra) und komme zu einem klar begründeten Urteil . 
 Rahmen: 
 
 Umfang: ca. 350–500 Wörter 
 Stil: sachlich, präzise, keine Umgangssprache 
 Aufbau: Einleitung – Hauptteil – Schluss 
 
 
 3) Planungsbogen (zum Ausfüllen) 🧠 
 
 Tipp: Wenn du B1→C1 willst, ist Planung die Abkürzung. 
 
 
 These / Leitfrage (1 Satz): 
 
 „Ich untersuche, ob …“ 
 
 
 Meine Position (vorläufig): 
 
 eher dafür / eher dagegen / differenziert 
 
 
 Pro-Argumente (2–3): 
 
 … 
 … 
 … 
 
 
 Contra-Argumente (1–2) + Entkräftung: 
 
 Contra: … → Entkräftung: … 
 
 
 Beispiele/Belege (mind. 2): 
 
 Beispiel 1: … 
 Beispiel 2: … 
 
 
 Schluss-Satz (stark & klar): 
 
 „Insgesamt überwiegen …, deshalb …“ 
 
 
 
 
 4) Redemittelbank (C1-tauglich, aber sicher) 🧩 
 Einleitung 
 
 „In der öffentlichen Debatte wird zunehmend diskutiert, ob …“ 
 „Angesichts … stellt sich die Frage, inwiefern …“ 
 
 Argumente strukturieren 
 
 „Ein zentrales Argument dafür/dagegen ist …“ 
 „Darüber hinaus lässt sich anführen, dass …“ 
 „Entscheidend ist dabei, dass …“ 
 
 Gegenargument einbauen 
 
 „Zwar könnte man einwenden, dass …; jedoch …“ 
 „Dem steht entgegen, dass …“ 
 „Dieses Argument greift (nur) bedingt, weil …“ 
 
 Fazit 
 
 „In der Abwägung überwiegen …“ 
 „Folglich erscheint es sinnvoll/notwendig, …“ 
 „Unter der Bedingung, dass …, wäre … vertretbar.“ 
 
 
 5) Typische RU→DE-Fallen (Mini-Check) 🇷🇺↔🇩🇪 
 Diese Punkte prüfst du am Ende extra: 
 
 Wortstellung: Verb an Position 2 im Hauptsatz; im Nebensatz Verb am Ende .
 
 ✅ „Ich finde, dass Smartphones hilfreich sein können .“ 
 
 
 Artikelpflicht (DE) vs. oft ohne Artikel (RU): 
 
 ✅ „im Unterricht“, „ein Smartphone“, „die Konzentration“ 
 
 
 „zu“-Konstruktionen: 
 
 ✅ „um Ablenkung zu vermeiden “, „ohne den Unterricht zu stören “ 
 
 
 Kommas: Nebensätze/Infinitivgruppen oft mit Komma.
 
 ✅ „Wenn Smartphones erlaubt sind, …“ 
 
 
 
 
 6) Feedback-Raster (Selbstkorrektur + für mein Feedback) ✅ 
 Bewerte jeden Punkt 0–2 (0 = fehlt, 1 = teilweise, 2 = stark). Maximal 20 . 
 
 Aufgabenbezug: Antwortet der Text wirklich auf die Leitfrage? 
 These & roter Faden: klare Linie, keine Sprünge 
 Absatzlogik: jeder Absatz = 1 Idee + Begründung + Beispiel 
 Abwägung: Pro/Contra fair dargestellt 
 Schluss: eindeutiges, begründetes Urteil 
 Konnektoren: sinnvoll, abwechslungsreich ( jedoch, daher, hingegen … ) 
 Wortschatz: präzise, eher bildungssprachlich (ohne „aufgesetzt“) 
 Grammatik: Satzbau, Zeiten, Kasus/Artikel 
 Zeichensetzung: Kommas in Nebensätzen, keine „Komma-Lotterie“ 
 Stil: sachlich, keine russische Satzlogik 1:1 übertragen 
 
 
 7) Abgabeformat 📩 
 Schick mir deinen Text so: 
 
 Wortzahl 
 Text 
 (optional) Deine Selbsteinschätzung nach Raster (z.B. „1:2, 2:1, …“) 
 
 Dann bekommst du von mir: 
 
 Fehlerkorrektur (mit Prioritäten: was bringt am meisten? ) 
 Stil-Upgrade (B1→C1 Umformulierungen) 
 2. Version als Muster (dein Text „auf Abi-Niveau“), wenn du das möchtest 
 
 
 8) Spaß-Teil (kurz, aber effektiv) 🎭 
 Formuliere eine deiner Aussagen einmal: 
 
 als strengen Lehrer („Disziplin ist …“), 
 als Technik-Fan („Digitalisierung bedeutet …“), 
 als neutralen Prüfer (sachlich, ausgewogen). 
 
 Das trainiert Registerwechsel — extrem abi-relevant.