K9.6 — Schreibprojekt: vollständiger Abi-Text + Feedback-Raster ✍️📘

1) Ziel & Ablauf (DE, kurz — später „denken wir auf Deutsch“)

Du schreibst einen kompletten Abitur-Text (argumentativ), bekommst ein Korrektur-Raster und machst danach eine gezielte Überarbeitung (wie im echten Abi: erst planen, dann schreiben, dann verbessern).

Ablauf in 3 Schritten:

1. Planen (10–15 Min.)
   • Thema verstehen → Position finden → 2–3 Argumente + Gegenargument.
2. Schreiben (45–70 Min.)
   • Einleitung → Hauptteil (strukturierte Absätze) → Schluss.
3. Überarbeiten (15–25 Min.)
   • Mit Raster prüfen: Inhalt/Struktur/Sprache/Grammatik.

2) Schreibauftrag (Abi-nahes Thema)

Thema: „Sollten Smartphones im Unterricht grundsätzlich erlaubt sein?“

Schreibe eine dialektische Erörterung (Pro & Contra) und komme zu einem klar begründeten Urteil.

Rahmen:

• Umfang: ca. 350–500 Wörter
• Stil: sachlich, präzise, keine Umgangssprache
• Aufbau: Einleitung – Hauptteil – Schluss

3) Planungsbogen (zum Ausfüllen) 🧠

Tipp: Wenn du B1→C1 willst, ist Planung die Abkürzung.

1. These / Leitfrage (1 Satz):
   • „Ich untersuche, ob …“
2. Meine Position (vorläufig):
   • eher dafür / eher dagegen / differenziert
3. Pro-Argumente (2–3):
   1. …
   2. …
   3. …
4. Contra-Argumente (1–2) + Entkräftung:
   1. Contra: … → Entkräftung: …
5. Beispiele/Belege (mind. 2):
   • Beispiel 1: …
   • Beispiel 2: …
6. Schluss-Satz (stark & klar):
   • „Insgesamt überwiegen …, deshalb …“

4) Redemittelbank (C1-tauglich, aber sicher) 🧩

Einleitung

• „In der öffentlichen Debatte wird zunehmend diskutiert, ob …“
• „Angesichts … stellt sich die Frage, inwiefern …“

Argumente strukturieren

• „Ein zentrales Argument dafür/dagegen ist …“
• „Darüber hinaus lässt sich anführen, dass …“
• „Entscheidend ist dabei, dass …“

Gegenargument einbauen

• „Zwar könnte man einwenden, dass …; jedoch …“
• „Dem steht entgegen, dass …“
• „Dieses Argument greift (nur) bedingt, weil …“

Fazit

• „In der Abwägung überwiegen …“
• „Folglich erscheint es sinnvoll/notwendig, …“
• „Unter der Bedingung, dass …, wäre … vertretbar.“

5) Typische RU→DE-Fallen (Mini-Check) 🇷🇺↔🇩🇪

Diese Punkte prüfst du am Ende extra:

• Wortstellung: Verb an Position 2 im Hauptsatz; im Nebensatz Verb am Ende.
  • ✅ „Ich finde, dass Smartphones hilfreich sein können.“
• Artikelpflicht (DE) vs. oft ohne Artikel (RU):
  • ✅ „im Unterricht“, „ein Smartphone“, „die Konzentration“
• „zu“-Konstruktionen:
  • ✅ „um Ablenkung zu vermeiden“, „ohne den Unterricht zu stören“
• Kommas: Nebensätze/Infinitivgruppen oft mit Komma.
  • ✅ „Wenn Smartphones erlaubt sind, …“

6) Feedback-Raster (Selbstkorrektur + für mein Feedback) ✅

Bewerte jeden Punkt 0–2 (0 = fehlt, 1 = teilweise, 2 = stark). Maximal 20.

1. Aufgabenbezug: Antwortet der Text wirklich auf die Leitfrage?
2. These & roter Faden: klare Linie, keine Sprünge
3. Absatzlogik: jeder Absatz = 1 Idee + Begründung + Beispiel
4. Abwägung: Pro/Contra fair dargestellt
5. Schluss: eindeutiges, begründetes Urteil
6. Konnektoren: sinnvoll, abwechslungsreich (jedoch, daher, hingegen …)
7. Wortschatz: präzise, eher bildungssprachlich (ohne „aufgesetzt“)
8. Grammatik: Satzbau, Zeiten, Kasus/Artikel
9. Zeichensetzung: Kommas in Nebensätzen, keine „Komma-Lotterie“
10. Stil: sachlich, keine russische Satzlogik 1:1 übertragen

7) Abgabeformat 📩

Schick mir deinen Text so:

1. Wortzahl
2. Text
3. (optional) Deine Selbsteinschätzung nach Raster (z.B. „1:2, 2:1, …“)

Dann bekommst du von mir:

• Fehlerkorrektur (mit Prioritäten: was bringt am meisten?)
• Stil-Upgrade (B1→C1 Umformulierungen)
• 2. Version als Muster (dein Text „auf Abi-Niveau“), wenn du das möchtest

8) Spaß-Teil (kurz, aber effektiv) 🎭

Formuliere eine deiner Aussagen einmal:

• als strengen Lehrer („Disziplin ist …“),
• als Technik-Fan („Digitalisierung bedeutet …“),
• als neutralen Prüfer (sachlich, ausgewogen).

Das trainiert Registerwechsel — extrem abi-relevant.